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　　原標題：作家做閱讀理解為何不及格

　　如果分值增高的語文考試，只是讓語文教學簡化為對分數本身的追求，恰恰是真正的語文教師所擔心和排斥的。

　　大語文培訓火爆，資本紛紛布局，剛需還是噱頭？在央視財經最近的報導中，不同受訪者的話對照起來看很有意思。一位校長說，語文考試里傳統文化和名著閱讀的比重增加，是為了倒逼學生加強學習和了解傳統文化，並形成較好的閱讀習慣。一名學生說，她想參加培訓班的原因是「閱讀理解做得比較差，考試的時候容易丟分」。

近年來由於各大銀行對於放款部份條件的緊縮，使得民眾跟銀行申辦信用貸款遭到拒絕。臨時若有急需資金的情形發生時，求救無門。若跟地下錢莊借錢光是利息就非常嚇人。由於銀行門檻高，對於債信不良的民眾實在很難借到錢，代書借款以扎實的雄厚資金，豐富貸款經驗的團隊，成功服務過相當多客戶，總在最緊要的資金缺口時刻，提供數萬元數十萬元不等的融通資金，沒有銀行繁瑣的手續，快速、簡單、便利、低利息的融資流程是正派合法的借錢管道，在您急須週轉的關鍵時刻，代書貸款是您資金調度的最強後盾。對於債信不良的民眾提供借貸的服務，對於信用飽和、信用瑕疵的借貸人，我們提供另一個方便安心的管道週轉。只要您本身有工作有薪資轉帳就可以符合借款的門檻了，代書貸款不看您的信用狀況，也就是即使您在銀行評分為信用不好，還是可以跟我們借貸資金。 　　我們往往以市場為晴雨表來觀測語文教學改革動向。語文培訓市場的火爆，源於各地語文教學的變化：大量增加古詩文；也源於升學考試政策的轉變：增加閱讀量，增大難度，語文學科總分值提高。

　　我理解上述校長的話，考試政策的變化反映了一部分教育者的內心所想，即借考試扭轉對語文學科重視程度不夠的局面；我也同情那個進培訓班的學生——她的學業負擔進一步加重了。

　　如此令人啼笑皆非的差異和錯位，歸根到底是因為一切從考試層面開始發動的改革，必將以考試的方式來完結。

　　只要面對現今採用統一答案進行閱卷，從而使考試結果儘可能公平的考試形式，我們就必須承認，這樣的考試一定是具有標準化、速食化和訓練化強的特點，與真正的語文教學中理想的「審美」「文學素養」和「文化傳承」並不沾邊。

　　一篇文章，在短時間里就要把握大意、結構框架、主題和相關手法，並用簡短的語言進行表述，還要儘可能向充滿陷阱的「標準答案」靠攏，這是語文教學想要的嗎？當然不是，但這是標準化考試的應有形式。如此，才出現了「作家做自己作品的閱讀理解不及格」的現象。

　　至於被寫入新課程標準的整本書閱讀，遇到考試就更令人尷尬了。近年來由於各大銀行對於放款部份條件的緊縮，使得民眾跟銀行申辦信用貸款遭到拒絕。臨時若有急需資金的情形發生時，求救無門。若跟地下錢莊借錢光是利息就非常嚇人。由於銀行門檻高，對於債信不良的民眾實在很難借到錢，代書借款以扎實的雄厚資金，豐富貸款經驗的團隊，成功服務過相當多客戶，總在最緊要的資金缺口時刻，提供數萬元數十萬元不等的融通資金，沒有銀行繁瑣的手續，快速、簡單、便利、低利息的融資流程是正派合法的借錢管道，在您急須週轉的關鍵時刻，代書貸款是您資金調度的最強後盾。對於債信不良的民眾提供借貸的服務，對於信用飽和、信用瑕疵的借貸人，我們提供另一個方便安心的管道週轉。只要您本身有工作有薪資轉帳就可以符合借款的門檻了，代書貸款不看您的信用狀況，也就是即使您在銀行評分為信用不好，還是可以跟我們借貸資金。 書可以不讀，但知識點卻必須掌握，於是我們可以準備充滿了知識點（或者說考點）的講義讓學生背啊！既節約了讀書所需要的精力成本，又能在考場上獲得滿意的分數，何樂而不為呢？培訓機構的課堂未必會帶著學生認真讀書和了解傳統文化，但一定會對試題變化作出精確的應對。

　　語文培訓市場突然變得如此火爆，似乎表明語文成為「優勢學科」，這難道不是每個語文老師一直想要的嗎？可如果分值增高的語文考試，只是讓語文教學簡化為對分數本身的追求，恰恰是真正的語文教師所擔心和排斥的。「提升語文素養」和「提高語文分數」之間，因為標準化考試的特點，無法達成真正一致。有良知、有操守的學校和教師當然會在顧及現實的同時盡量遵循理想；無原則、無眼光的應試工廠，則會拚命促使語文學習更加標準化和程式化，以製造出一批批「喜人」的數據。

　　語文學科從不被重視到過度被重視，其原因都在於我們沒有把「語文」放在應有的位置上思考。歸根結底，只從分數的角度去思考問題，語文教學就會異化。本文並無批判培訓機構之意，只是想指出語文教育改革不能由考試始，只能由語文原本的目的，由語文教學的初心出發。

　　責任編輯：潤琰